Pasta participou de seminário da Comissão da Amazônia e dos Povos Originários e Tradicionais sobre ciência indígena na academia, abordando Educação Continuada e Diversidade na Universidade Federal do Acre.
O Ministério da Educação (MEC) tem se destacado em suas ações de promoção da Educação de qualidade para todos. Recentemente, por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), participou do Seminário 20 Anos Demarcando o Ensino Superior: ciência indígena na academia como ferramenta de luta e equidade.
Esse evento foi uma oportunidade importante para discutir a importância do Ensino superior na formação de profissionais capacitados para atuar em diversas áreas. Além disso, foi possível abordar a questão da Aprendizado intercultural, que é fundamental para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. A instrução adequada é essencial para o desenvolvimento de habilidades e competências necessárias para o sucesso no mercado de trabalho. A Educação é a chave para o futuro de uma nação.
Educação: Avanços na Criação de Universidades Indígenas
O encontro realizado na quarta-feira, 18 de setembro, foi promovido pela Comissão da Amazônia e dos Povos Originários e Tradicionais da Câmara dos Deputados. O evento contou com a presença de representantes de várias instituições, incluindo a União Plurinacional de Estudantes Indígenas (Upei), a Articulação dos Povos Indígenas do Brasil (Apib), a Associação dos Acadêmicos Indígenas da Universidade de Brasília (AAIUnB), a Universidade Federal do Acre (Ufac) e o 11º Encontro Nacional dos Estudantes Indígenas (Enei). Além disso, parlamentares e outras autoridades também estiveram presentes.
A criação de universidades indígenas e outras instituições de Ensino superior é uma demanda antiga dos povos originários. Essas instituições teriam a gestão e os recursos necessários para garantir a consulta e participação dos indígenas em todas as etapas do processo de construção do projeto, priorizando a atuação dos indígenas em seu quadro institucional. Essa reivindicação foi apresentada nas Conferências Nacionais de Educação Escolar Indígena (Coneei) I e II, realizadas em 2009 e 2018, que são as instâncias máximas de consulta aos representantes dos povos indígenas e de espaço para proposições de políticas públicas voltadas à melhoria da qualidade da Educação escolar indígena em todas as esferas governamentais.
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A Educação Continuada é fundamental para o desenvolvimento dos povos indígenas. A criação de universidades indígenas e outras instituições de Ensino superior é um passo importante para garantir que os indígenas tenham acesso a uma Educação de qualidade e que possam exercer seus direitos. Além disso, a Alfabetização de Jovens é um desafio que precisa ser superado para garantir que os jovens indígenas tenham acesso à Educação e possam se desenvolver plenamente.
A Diversidade e Inclusão são fundamentais para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. A criação de universidades indígenas e outras instituições de Ensino superior é um passo importante para garantir que os indígenas sejam incluídos e respeitados em sua diversidade. Além disso, a Aprendizado e a Instrução são fundamentais para o desenvolvimento dos povos indígenas e devem ser priorizados em qualquer política pública voltada para a Educação indígena.
Fonte: © MEC GOV.br
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